公益同行,時科相伴



比如:“為什麽作者要遣調身體界限呢?如果把隨便用,好不好?為什麽?”,界限要不要分為不同階段,嬰兒期、幼兒期、童年期要有哪些區分呢?今天的讀書會現場我們又是如何示範邊界感給孩子們的呢?
聽到這些問題,家長們也充分發揮了自己的想象力,給出了許多意想不到的精彩答案。
建立閱讀和表達,它可以幫助家長快速理清細節、構建知識難點的同時,提升思維能力和學習效率。

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